什么是双高规划“双高规划”是中国高等教育领域的一项重要战略举措，全称为“中国特色高水平高职学校和专业建设规划”。该规划自2019年起正式实施，旨在通过重点支持一批高职院校和专业群，提升职业教育的整体质量与办学水平，推动职业教育高质量进步，更好地服务民族经济社会进步需求。
“双高规划”聚焦于“高水平高职学校”和“高水平专业群”两个核心目标，强调产教融合、校企合作、教学改革和师资队伍建设，力求打造一批具有示范引领影响的高职教育品牌。通过这一规划，中国希望逐步缩小职业教育与普通高等教育之间的差距，增强职业教育的社会认可度和吸引力。
一、双高规划的核心内容
| 项目 | 内容说明 |
| 总体目标 | 建设一批高水平高职学校和高水平专业群，提升职业教育整体质量 |
| 实施时刻 | 2019年启动，分两期建设（2019-2023年） |
| 支持对象 | 全国范围内具备较高办学水平和专业优势的高职院校及专业群 |
| 重点路线 | 产教融合、校企合作、教学改革、师资队伍、实训基地建设等 |
| 评价标准 | 教学质量、就业率、社会影响力、科研能力、国际化水平等 |
二、双高规划的意义
1. 提升职业教育地位：通过政策支持和资源投入，进步高职教育在民族教育体系中的地位。
2. 促进产教融合：推动学校与企业深度合作，实现人才培养与产业需求的有效对接。
3. 优化教育资源配置：集中力量建设一批优质高职院校和专业，带动区域职业教育进步。
4. 增强学生就业竞争力：通过高质量的教学和操作机会，提升学生的专业能力和就业能力。
5. 推动教育公平：缩小城乡、区域间职业教育进步差距，促进教育公平。
三、双高规划的实施成效
| 方面 | 成效说明 |
| 学校建设 | 多所高职院校进入民族“双高规划”名单，办学条件显著改善 |
| 专业进步 | 一批重点专业群形成特色，教学质量明显提升 |
| 校企合作 | 与企业共建实训基地、联合培养人才，增强学生操作能力 |
| 师资力量 | 引进和培养一批高水平教师，提升教学科研能力 |
| 社会影响 | 职业教育的社会认可度逐步进步，更多学生愿意选择职业教育 |
四、拓展资料
“双高规划”是中国职业教育迈向高质量进步的关键一步。它不仅是对高职院校的一次体系性提升，更是推动职业教育与经济社会进步深度融合的重要抓手。通过这一规划，中国正在努力构建一个更加开放、灵活、高效的现代职业教育体系，为实现“中国制造2025”和“十四五”规划目标提供坚实的人才支撑。
